台北市西湖國小

執行成果報告表

一、學校基本資料

  1. 民國六十七年創校。

  2. 位置:金面山下,鄰近內湖科學園區、德明技術學院與西湖市 場。

  3. 目前班級數:普通班29班、資優班2班、資源班1班、雙語班 1 班、幼稚園2班、共計35班。

  4. 教職員工84人、學生總人數645人。

  5. 學校沒有肢障生可使用的室內、室外運動場地。

 

二、樂活運動站實施計劃

設置目標

「沒 有不愛運動的學生」是西湖國小教師對自己的期許,讓學生愛上運動是這次計畫的核心。因此,藉由「泡泡龍律動樂活計畫」從學生基本能力、品德教育、深耕閱 讀、球類運動、體適能等面向做起,深入體育教學的課程內容、教學實施,點燃學生對運動的熱情,增進教師課堂教學的能力。

設置地點

  1. 舞蹈教室:有氧舞蹈、健身操、創作舞、瑜珈,以及體操運動、體適能活動等。

  2. 桌球教室:桌球練習室。

  3. 西湖泡泡龍樂活教室。

購置設施

情境布置成一個讓學生願意主動參與運動的場所。設施規劃:以「安全、好玩、有吸引力、有教育意義」為原則。器材有:

  1. 體操墊、田徑跳高墊、安全跳箱、平衡木、抗壓彈力球。
  2. 桌球台、桌球發球機、擋球網架、圍布架。
  3. 投籃機、手足球機、冰棍球機、Wii。

 

營運管理

  1. 正課時間:由任課老師負責。

  2. 團隊或社團使用:由指導老師負責。

  3. 泡泡龍教室由教學資源中心與小尖兵志工負責。

  4. 假日時段:由借用者負責。

場地使用分配的均衡

  1. 舞蹈教室:
    平均每週每個班級皆有1次使用機會,課後以課後活動班與社團為主要使用者。

  2. 桌球室:
    平均每週每個班級皆有1次使用機會,課後以課後活動班與社團為主要使用者。

  3. 泡泡龍樂活教室:
    以肢障學生、特殊生為主要課內使用者,下課時間主要為鼓勵西湖酷幣兌換獎勵學生用。

 

三、預期效益

舞蹈教室

  1. 本校原已有體操設備,因樂活計畫經費的補助增添軟墊,可擴充體操課的練習空間與設備。

桌球教室

  1. 本桌球室設有桌球桌、發球機、集球網、圍布架。

  2. 經由發球機訓練學生的持拍擊球的速度變化及步法的移動,有較多的刺激及變化。

泡泡龍教室

  1. 結合本校虛擬貨幣獎勵機制,兌換西湖酷幣100點,可以進入泡泡龍教室使用30分鐘,鼓勵學生學習的動力。

  2. 與資源班課程結合,帶領身體活動能力較為弱勢學生親自體驗,提高運動機會與時間。