基隆市德和國小

設置理念
  1. 能提供學生更充裕之室內運動空間和設施,舒緩學生運動空間嚴重之不足,及減少基隆雨季對學生從事身體活動之影響。
  2. 發揮學校本位之創意,建構多元對學生有吸引力之運動設施,發展適性體育教育,提升學生體適能,並培養終身運動的好習慣。
  3. 能吸引身體活動能力,弱勢之學生加入運動行列,並養成規律運動的習慣。

 

設施規劃

 以『安全、好玩、有吸引力、有教育意義』為原則。購置:
(一)地板全部鋪設力波龍軟墊。
(二)體操墊、田徑跳高墊。
(三)安全跳箱、平衡木。
(四)黏扣棒球、足球九宮格組
(五)抗壓彈力球。
(六)體適能自我檢測器材。
(七)投籃機
(八)手足球機
(九)吹氣排球、泡棉排球等...十餘種自主樂活安全器材

 情境布置成一個讓學生願意主動參與運動的場所。

 

課程規劃

(一)低年級:以韻律體操、創作舞蹈、啟發式之動作教育為主。
(二)中年級:體操運動中,墊上運動、跳箱、平衡木為主,輔之以可以增強健康體適能之教學活動。
(三)高年級:銜接中年級之體操運動、有氧舞蹈,輔之以增強競技體適能、田徑、球類項目之教學內容。
(四)利用非正課時間、課間活動、晨間時間,規劃體適能分站闖關遊戲:
1. 心肺能力項目(登階)
2. 柔軟度(坐姿體前灣)
3. 爆發力(立定跳遠)
4. 肌耐力(仰臥起坐)

  每一站均張貼學生體適能指標常模,讓學生清楚自己運動能力進步的情形,以提高學生運動的習慣,進而增進本校以體育為重點項目的競技能力。

 

執行成果報告表

一、計畫執行

指標

空間及設施符合原申請案之規劃內容。
  1. 設置項目(內部配置圖)
  2. 設置地點(位置圖)
  3. 經費支用
  4. 創意與特色

辦理情形

  1. a.桌球教室
    b.體適能教室
    c.籃球投籃機

  2. 空教室(如附件)
  3. 按經費概算支用
  4. 師生隨時可以使用該運動站的各項設 施及設備,並有妥善的管理設施

     

二、實際使用

指標

  1. 學校有向全校師生說明本案設施內容及使用方式。
  2. 學生使用本案設施的意願。
  3. 學生使用本案設施的近便程度。
  4. 有配合相關之教學活動。
  5. 規劃如何吸引身體活動能力較為弱勢學生。

辦理情形

  1. 非常踴躍
  2. 預期達到30%改善體適能狀況
  3. 利用體育課時間介紹所有樂活運動站各項設施及使用方法
  4. 製作登記手冊確實紀錄達到預期程度給予相當的獎勵

     

三、營運管理

指標

  1. 訂定本案設施使用說明或管理要點。
  2. 有指定專人負責管理、指導及維 護本案設施。
  3. 對社區開放與研訂收費制度。

辦理情形

樂活運動站設施配置圖