新北市板橋國中

執行成果報告表

規劃理念
  1. 建置能吸引學生運動之設施。
  2. 設施之建置應考慮多元性及顧及弱勢學生(特教班)及特殊學生之需求(高關懷班、小巨人班、社團、幼稚園)。
  3. 強調學生參與,由高關懷班進行動感教室的開幕佈置。
  4. 針對本校設置地點之地形特性,考量設備之選擇及數量之取捨。除考慮各項設置之特殊需求外,安全性亦應列入考量。
  5. 較易損壞及不易管理之器材,應接近管理人員所在位置,除了方便管理者進行管控之外,使用者也較能遵守使用規定,可減少器材之損壞率。
  6. 選擇設備時,針對使用頻率高之器材,應優先考慮故障率低、可長時間使用之設備為宜。
  7. 設施之間若有干擾及安全之虞,應增加安全設施。

 

規劃注意事項與原則

(一) 投籃機

  1. 因本校設置投籃機地點在地下一樓,故投籃機噪音較大,於是在籃框下方自行加裝消音海棉墊,減少噪音產生。
  2. 投籃機使用人數眾多,故在投籃機地上畫上等待及排隊線,讓使用者自動排隊依序使用,避免產生插隊及爭先恐後之現象。
  3. 製作投籃機得分王海報,將得分最高者之班級、姓名、得分張貼於投籃機上方,除了對得獎者是一種鼓勵以外,對其他使用者也有良性競爭之作用。

(二) 九宮格

  1. 放置九宮格之處,應使其靠進牆壁為宜,另三面以桌球之截球板圍起,地面應標示投球線,最好能以男、女、身心障礙、幼稚園分別為考量,在不同之距離標示投球線。
  2. 九宮格本身鐵管較細,較易彎曲變形,因此本校將九宮格每組與每組相連之部分用束帶束緊,兩旁用廢棄之羽球柱強化。
  3. 在九宮格易發生有人丟有人撿之狀況,易造成有人被球打到之情況。本校的作法是在九宮格上方設置「一起丟、一起撿」之標語,提醒大家之使用要領。
  4. 應購置裝球的籃子,每籃原則以不超過10顆球為宜,若超過則易發生過多球在地面同時滾動之狀況,一來不易整理,再來易發生危險。
  5. 在地面上應清楚標示裝球籃子的放置處,以免產生亂放現象。
  6. 每個九宮格上方應標示投該九宮格之投球顏色,方便學生使用,並且同一個九宮格以用同一種顏色的球為宜,一來方便辨識,二來較易釐清撿球責任歸屬。
  7. 本校九宮格設施範圍之出入以截球板之移動為之,應標示清楚,由同一地方出入,否則未標示清楚容易造成學生跨越截球板,造成截球板之損壞。
  8. 截球板外設置等待及排隊線,等使用者使用完畢出去後,下一批使用者再進場,依此類推。

(三) 冰棍球檯

  • 原有之冰棍球檯有兩個開關,且產生氣體之開關太靠近地面插座,故常要跪在地上開啟,使用十分不便。本校作法為請本校技工協助,將兩個開關合而為一,並且將開關裝置於明顯易操作之處,方便使用者操作。本校建議此部份可於建置初期便要求廠商統一處理,避免事後修改作業。
(四) 立定跳遠墊
  • 設置在軟墊上,使用者須脫鞋進行測驗,但由於表面比較光滑,容易造成學生滑倒之現象,若不脫鞋容易造成器材之損壞,本校建議目前有一種新式的立定跳遠墊,可解決上述問題,不過價格較高,約需一萬多元。
(五) 拳擊不倒翁
  • 本校購買之拳擊不倒翁,為價錢較低之設備,故使用不到一個月,即有許多問題產生,如該器材的塑膠管部分容易突出,或不倒翁倒地不起等損壞現象。此外,學生易將不倒翁作為情緒發洩的對象,採不當之使用方法,使得拳擊不倒翁之損壞率偏高。本校建議,可購買單價較高之沙包,不易損壞。
(六) 整體建議
  • 各項設施應將使用須知清楚列出,並且張貼於明顯處,讓使用者能很容易就瞭解正確之使用方法。

 

樂活運動站設施配置圖