指標

1. 設置項目（內部配置圖）
2. 設置地點（位置圖）
3. 經費支用
4. 創意與特色

辦理情形

1. 設置項目（內部配置圖）附件一

2. 設置地點（位置圖）附件二

3. 獲教育部核定補助新臺幣四十萬元，經費支用用於樂活運動站運動設施器材購置，結標金額共375000元整。附件三

4. (1)配合紫錐花反毒運動提倡運動健康。
   (2)獎勵表現優良的學生至樂活站使用運動設施，帶動好品格的養成。
   (3)補校學生安排樂活運動站課程及家長會成員登記使用。

指標

1. 學校有向全校師生說明本案設施內容及使用方式。
2. 學生使用本案設施的意願。
3. 學生使用本案設施的近便程度。
4. 有配合相關之教學活動。
5. 規劃如何吸引身體活動能力較為弱勢學生。

辦理情形

1. 公告樂活運動站使用方法及規範區分教師及學生使用時間。

2. 學生樂於參與樂活運動，藉由不同類型的器材消弱性別運動的差異，對運動較無意願的同學也明顯的提升運動的意願。

3. 學生於下課時間至樂活教室前集合，再統一進入樂活教室路程不至於耽誤上課時間。

4. 健康體位社團每週一固定使用樂活教室進行健康體位活動，各班級一學期排定二週體育課進行趣味樂
   活運動課程。

5. 本校資源班、歡喜班、高關懷同學，發展適性體育教學，使得較為弱勢或運動能力較差之學生，可藉此活動培養其終身運動習慣並增加自信心與成就感。